ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง จุดเน้นของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในแอฟริกาใต้อยู่ที่นโยบายและการปฏิรูปและผลกระทบ อดัม ฮาบิบ รองรองอธิการบดีของมหาวิทยาลัยโจฮันเนสเบิร์ก กล่าวว่า สิ่งที่จำเป็นอย่างยิ่งคือผู้บริหารที่มีส่วนร่วมซึ่งไตร่ตรองถึงประสบการณ์ในการบริหารของตนอย่างมีวิจารณญาณ “นำไปสู่บทเรียนที่สามารถพัฒนาวาระการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ก้าวหน้าทางสังคม”
Habib ส่ง “ภาพสะท้อนของข้าราชการ” ที่โต๊ะกลม Aims of Higher Education
ที่จัดขึ้นที่มหาวิทยาลัยโรดส์ใน Grahamstown ตั้งแต่วันที่ 27-29 ตุลาคม
การศึกษาระดับอุดมศึกษาของแอฟริกาใต้เป็นจุดสนใจของการสอบสวนและการไตร่ตรองอย่างกว้างขวางในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา โดยได้รับอิทธิพลจากปัจจัยระหว่างประเทศและในประเทศ ฮาบิบกล่าว
ชนชั้นสูงทางการเมืองระดับนานาชาติซึ่งขับเคลื่อนโดยกระบวนทัศน์นโยบายเศรษฐกิจมหภาคแบบอนุรักษ์นิยมเป็นหลัก ได้ “ให้ระบบของมหาวิทยาลัยต้องทบทวนอย่างมีวิจารณญาณโดยมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มความเกี่ยวข้องของผู้สำเร็จการศึกษาและเพิ่มผลผลิตของมหาวิทยาลัย”
ฮาบิบตั้งข้อสังเกตในประเทศว่า การเปลี่ยนผ่านในระบอบประชาธิปไตยได้นำผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและชนชั้นสูงทางการเมืองเข้ามาสู่กระแสหลักของสังคม พวกเขามีแรงบันดาลใจและความต้องการของตนเองและสร้างความท้าทายและลำดับความสำคัญใหม่ ๆ สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐ
พลังงานทางปัญญามุ่งไปที่ระดับของนโยบายอย่างท่วมท้นและเมื่อไม่นานมานี้ก็ส่งผลกระทบ การบริหารงานของประธานาธิบดีจาค็อบ ซูมา ได้ส่งเสริมการเน้นนโยบายโดยเริ่มการทบทวนองค์ประกอบของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างกว้างขวาง
การขาดการอภิปรายเป็นการสะท้อนถึงแนวปฏิบัติในการบริหาร ยกเว้นการริเริ่มด้านขีดความสามารถที่มุ่งพัฒนาทักษะด้านการบริหารเป็นหลัก ซึ่งมีความสำคัญแต่ไม่ใช่แก่นของสิ่งที่การจัดการเกี่ยวกับ – การทำความเข้าใจบริบท สะท้อนถึงทางเลือกที่มีเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการ และ การสนับสนุนการชุบสังกะสีสำหรับการดำเนินการทางเลือกที่ทำ
“การขาดการไตร่ตรองในประเด็นนี้เป็นเรื่องน่าเศร้าสำหรับการสร้างความประทับใจ
โดยปริยายว่าไม่มีสิ่งใดที่ก้าวหน้าได้ ตราบใดที่เราอยู่ภายใต้กระบวนทัศน์เศรษฐกิจการเมืองในปัจจุบัน” ฮาบิบแย้ง “แต่นี่ไม่เป็นความจริง
“ผลการปฏิบัติงานที่หลากหลายของมหาวิทยาลัยในแอฟริกาใต้แสดงให้เห็นว่าสามารถเรียนรู้ได้มากจากการสะท้อนเปรียบเทียบการปฏิบัติด้านการจัดการ” เคยมีกรณีของ “การเปลี่ยนแปลงที่น่าประทับใจ ผลิตภาพ และประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้น” โดยมีตัวอย่างสองตัวอย่างคือ University of KwaZulu-Natal (UKZN) และ Human Science Research Council (HSRC)
แอฟริกาใต้ผ่านการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญตั้งแต่เปลี่ยนผ่านระบอบประชาธิปไตยในปี 1994 การเปลี่ยนแปลงทางการเมืองทำให้คนผิวดำสามารถเข้าถึงสถาบันการปกครองและรัฐได้ และมีผลดีหลายประการสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
“มันได้เพิ่มแรงกดดันให้มหาวิทยาลัยต้องรับผิดชอบมากขึ้น มีการเข้าถึงมหาวิทยาลัยของประเทศเป็นจำนวนมากและหลากหลาย แม้ว่าจะยังไม่ได้แบ่งแยกเชื้อชาติในสถาบันการศึกษา แต่ก็ทำให้มีความหลากหลายมากขึ้นกว่า 15 ปีที่ผ่านมา” ฮาบิบกล่าว . ข้อเสียประการหนึ่งคือการแทรกแซงของรัฐที่มากขึ้น ส่งผลให้เกิดการพังทลายของเอกราชของมหาวิทยาลัย
หลังปี 2537 เศรษฐกิจแอฟริกาใต้ได้เปลี่ยนแปลงและบูรณาการเข้ากับเศรษฐกิจโลกมากขึ้น ทั้งยังส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญแต่โดยรวมแล้วต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา อันเป็นผลมาจากวาระเศรษฐกิจมหภาคที่อนุรักษ์นิยม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทศวรรษแรก สถาบันของรัฐเช่นมหาวิทยาลัยได้กลายเป็นองค์กรที่เพิ่มมากขึ้น ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
